菩萨课件

励志的句子的编辑为您整理了一份关于“菩萨兵课件”的大全，享受本文的阅读并受到启发帮助您解决问题。每个老师不可缺少的课件是教案课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。教案是教师授课的重要助手。

生：我知道了藏族同胞吃尽了反动军队的苦头，所以一听说有军队开过来，就躲进了深山。

生：因为他们吃尽了反动军队的苦头，以为红军也和反动军队一样坏。

师：你们从哪个词看出反动军队十分可恶，给藏胞带来了很大的灾难？

生：吃尽。这个词语可以说明他们吃了很多很多苦头。

师：联系你们找的资料，和电视里看到的情景，说说反动军队进村后会做些什么？

师：难怪说他们“吃尽”了苦头啊！他们对反动军队害怕到什么程度？

生：一听说又有军队开过来，早就躲进了深山，谁也不敢露面。

生：一听说……早就……说明还没看到军队来，他们就躲起来了。

师：是呀，这都说明，藏族同胞对红军存在着深深的――误会！

师：从朱德这么着急的情形中，我们也可以体会到什么？

教学反思：

对于长征那时的概念，现在的小孩理解较少，要是他们理解课文内容，需要辅助了解一下当时的社会背景，课前查找的资料和所看的电视电影，学生初步有了感性认识，对帮助学生理解“吃尽苦头”、藏胞为什么要躲红军、藏胞对红军存在哪些误会这些问题有很好的帮助。同时，也为后文理解红军是不同于其他军队的一只有组织有纪律的部队，是一只一心为民的部队埋下了伏笔。

教学目标:

1,能正确,流利,有感情地朗读课文,会复述课文.

2,学会9/11个生字,两条绿线内的4个字只识不写.认识2个多音字.理解由生字组成的词语.

教学重点,难点:

理解由生字组成的词语.

教学准备:

投影图片,生字卡片

教学过程:

(一),导入新课

1,看投影,了解红军长征的背景.

2,板书课题,问:什么是菩萨兵藏族同胞为什么称红军为菩萨兵呢

(二),初读指导

1,自学

要求:

(1)轻声读课文,读通顺,读流利.

(2)学习生字词,不懂的词语用线画出来.

2,检查自学效果.

(1)出示词语卡片,指名读.

(2)齐读词语.

(3)说说不懂的词语的意思.

糟蹋:侮辱.

热火朝天:比喻群众性运动或工作达到热烈,高涨的境界.

3,分段指名读课文.想每段告诉我们什么

4,用一句话说说课文讲了一件什么事

(三),精读第一段

1,自由读.

2,指名说你知道了什么

3,指导读出感

栏目小编整理的"菩萨兵课件"也许能够激发您的思考，我相信这些资料可以帮助您更好地了解行业。每位教师都需要在课前准备一份完整的教案和课件，相信对于写教案和准备课件这项任务，教师们并不陌生。学生的反馈可以帮助教师做出更有效的课堂管理决策。

《菩萨兵》是江苏教育出版社三年级下册第三单元的第一篇课文。本单元的主题是“写人”。本篇课文讲述了在长征途中，朱德总司令带领红军战士帮助藏族同胞春耕，以实际行动使他们消除误会，赢得他们信任和感激的故事。课文主要通过朱德的语言体现他和红军对藏胞的关心和爱护，反映了军民之间的鱼水深情。本课的学习重点是引导学生通过朗读感悟全文，其中又以指导朗读朱德的话为重点，通过朱德的语言体会其中的爱民情感。

三年级学生已经初步养成主动识字、独立识字的习惯，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。版《语文课程标准》明确指出：第二学段的学生要“养成主动识字的习惯，有初步的独立识字能力，能用硬笔书写正楷字，有良好的书写习惯和正确的写字姿势”。“能初步把握的主要内容，体会表达的思想感情。能复述故事性作品的大意。”因此我本节课的教学侧重指导学生识字写字，引导学生初步把握课文的主要内容，初步体会表达的思想感情。

1、通过多种形式的读，能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课10个生字，认识一个多音字——“挨”。初步理解由生字组成的词语。

3、整体感知课文内容，初步感受朱德总司令和红军战士对藏族同胞的关心。

1、通过多种形式的读，能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课10个生字，认识一个多音字。初步理解由生字组成的词语。

整体感知课文内容，初步感受朱德总司令和红军战士对藏族同胞的关心。

1、通过谈话、质疑、激励等方法引导学生走进文本，与文本对话。

2、引导学生反复朗读课文，特别是含有多音字的词句以及朱德的语言，使学生边读边思考，初步理解课文内容。

1、尝试用个性化的方式记住生字，通过联系上下文、结合生活实际等方法初步理解词语的意思。

2、通过不同形式的朗读初步感知课文内容。

一、交流，导入新课。

1、课前交流。

2、导入新课，板书课题。板书“菩萨”，指导学生正确朗读。菩萨给你留下什么样的印象？补齐板书，齐读课题。

3、引导学生对课题质疑。

二、初读课文，识字写字。

1、这篇课文一共有几个自然段？读顺课文的关键是搬走拦路虎，文中的生字新词你们会读了吗？

1、菩萨看谁都是菩萨，凡夫看谁都是凡夫。

2、躺久了总是会睡着的，而人，爱久了，却不一定就是你的。

3、或许，我们终究会有那么一天，牵着别人的手，遗忘对方。

4、我们把心给了别人，就收不回来了；别人又给了别人，爱便流通于世。

5、没有结局的感情，总要结束；不能拥有的人，总会忘记。人生没有永远的伤痛，再深的痛，伤口总会痊愈。纵使过去爱得深，一分开就变陌生。

6、如果两个人注定要在一起，最终他们总会找到方法找回彼此。

7、要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你，你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。

8、如果不喜欢，那就去改变，如果改变不了，那就去适应。如果做不到适应，那就只好回避吧。如果连回避也做不到，那就只有放弃吧。

9、他不会介意我长得不漂亮。他不会容许任何男人欺负我。他甚至会为我舍弃生命。这个人，就是我们的爸爸。

10、对待爱人最残忍的方式，不是爱恨交织，不是欺骗背叛，而是在极致的疼爱之后，逐渐淡漠的爱……

11、幸福是什么？幸福就是爱上一个同样爱你的人，并持续下去。

12、任何感情，若真的走到要问“你到底还爱不爱我”的程度，其实答案就已经是“不爱了”或“不能爱了”。疑而问，是不甘；疑而不问，不过是为了那一点小小的尊严。

13、一个人的美丽，并不是容颜，而是所有经历过的往事，在心中留下伤痕又褪去，令人坚强而安谧。所以，优雅并不是训练出来的，而是一种阅历。淡然并不是伪装出来的，而是一种沉淀。从某种意义上来说，人永远都不会老，老去的只是容颜，时间会让一颗灵魂，变得越来越动人。

14、当年舟车劳顿只为与爱人片刻相依的他，一心只想把那份感情守成天长地久的他，可曾想到会有今天？爱着的时候，以为那个人就是自己的一生，谁料到一朝梦醒，就站在了另一个人的身边。

15、不要为了一个人而活，一个人去承担两个人的爱情是很痛苦的，只有两颗心去真心经营的爱情，那才是真正的爱情。

《菩萨蛮其一》

陈克

赤阑桥尽香街直，笼街细柳娇无力。 金碧上青空，花晴帘影红。 黄衫飞白马，日日青楼下。 醉眼不逢人，午香吹暗尘。

赏析：

这首词可以说是当时都市繁华景象的一个即景。上片写香街楼阁。赤阑桥二句以全城最着名的景物点明香街位置，继而摄取香街最具特征的细柳加以描摹。娇无力以拟人化方式写出细柳似妩媚佳人娇慵柔弱的情态。金碧二句则进一步将视线投向香街一座座高耸青空的金碧楼阁，楼阁前繁花映着晴空，楼阁帷帘里闪现着红影。下片写贵公子淫靡的生活和骄狂的形态。飞白马，可见其淫欲骄狂的气态；日日则从时间的无限重复上突现其饱食终日，沉湎于青楼妓馆，淫逸放荡，寻欢作乐。醉眼二句写黄衫纨袴从青楼出来醉眼迷离之状，令人想见其放荡狂欢之丑态。不逢人，须从反面见义，十里长街，花香柳媚，时当午刻，正是繁华热闹的时候，说不逢人，正是说他心目中无人，一切都不在乎。午香句则写正午宁静的香街随风吹散着花香、薰香乃至脂香，然而，黄衫白马飞过则使暗尘漫扬，将香气也搞得一片混浊！全词写景婉雅，摹态传神。词人之讽刺藏而不露，锋芒内敛。